PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN DẦU TIÉNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỊNH HIỆP
( ( (



































Mục lục

I/ Lý do chọn đề tài
II/ Đặc điểm tình hình lớp
1/ Đặc điểm lớp
2/ Thuận lợi và khó khăn
III/ Biện pháp thực hiện
1/Mục đích yêu cầu
2/Phương pháp thực hiện
3/ Kế hoạch bài học môn Thủ công-lớp 3
Bài: Gấp,cắt,dán ngôi sao năm cánh và là cờ đỏ sao vàng.
IV/ Kết quả.
V/ Bài học kinh nghiệm.
VI/ Kết luận.

















I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
-Thủ công là một môn học hấp dẫn.Qua môn học này học sinh có được kỹ năng cẩn thận, biết giữ an toàn trong khi lao động,giữ gìn vệ sinh ,ngăn
nắp ,gọn gàng ,biết yêu quý thành quả lao động.
-Là một giáo viên chủ nhiệm lớp 3,tôi phải dạy hầu hết các môn học.Trong đó,môn Thủ Công là một môn học rất khó đối với các em học sinh lớp tôi.Vì các em chưa có tính kiên trì,tự tin,hứng thú khi học môn học này.
-Bản thân tôi đã có nhiều năm làm công tác chủ nhiệm và giảng dạy nên khi thấy học trò chưa có hứng thú và chưa yêu thích môn học này ,tôi cảm thấy rất băn khoăn.Mặc dù mỗi bài giảng tôi đều phối hợp một số phương pháp khác nhau.Đồ dùng dạy học tôi chuẩn bị kỹ lưỡng và có cả tranh quy trình.,bài mẫu…Song tôi cảm thấy tiết học vẫn trở nên nặng nề với các em.
-Vì thế tôi luôn trăn trở,tìm tòi,học hỏi các phương pháp giảng dạy của các anh chị đồng nghiệp với mục tiêu tìm cho ra các phương pháp dạy Thủ công và dạy như thế nào để tiết học ngày càng trở nên hứng thú đối với học sinh lớp tôi.Giúp các em lĩnh hội được kiến thức nhất định về môn học này.Từ đó hình thành cho học sinh kỹ năng thực hành sản phẩm sao cho có thẩm mĩ và ngày càng yêu thích môn học.
-Phải làm như thế nào để cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản của môn học.Hình thành thói quen lao động,làm việc có kế hoạch,ngăn nắp,trật tự,vệ sinh,an toàn lao động.Biết yêu thích lao động và quý trọng sản phẩm lao động.
-Tôi luôn mong muốn những giờ học ,nhất là giờ học Thủ công luôn được nhẹ nhàng và thoải mái đối với học sinh.Nên tôi đã áp dụng một số biện pháp sau.Tôi xin được trình bày với tên đề tài: Một vài biện pháp để dạy tốt phân môn Thủ công-lớp 3

II/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:
1/ Đặc điểm lớp:
Năm học 2007-2008 tôi được Ban Giám Hiệu phân công chủ nhiệm lớp 3/3 với:
-Tổng số học sinh: 20
-Tổng số học sinh nữ: 10
-Tổng số học sinh nam: 10
Học sinh ở độ tuổi:

Học sinh sinh năm

Số lượng

1996
02

1997
02

1998
16


Chất lượng xếp loại chung các môn học kỳ kiểm tra đầu năm,
Năm học :2007-2008


Trình độ học sinh

Số lượng


Giỏi

08


Khá

06

Trung Bình
06


2/ Thuận lợi và khó khăn:
a/ Thuận lợi:
-Trường, lớp sạch sẽ,thoáng mát,có nhiều cây xanh xung quanh.
-Thư viện của trường có đầy đủ các loại sách giáo khoa ,sách tham khảo và các thiết bị dạy và học khác cho tất cả các môn học nói chung và môn Thủ công nói riêng.
-Các em học sinh đều là con em của người địa phương.
-Ban Giám Hiệu nhà trường thường xuyên tạo điều kiện cho chúng tôi dự giờ thăm lớp,rút kinh nghiệm và học hỏi lẫn nhau về các phương pháp dạy học đổi mới hiện nay.
b/ Khó khăn:
-Cha mẹ của học sinh lớp tôi phần đông là công nhân cao su và nông dân. Việc làm của họ đã chiếm hết thời gian trong ngày .Do đó, họ ít có thời gian để kiểm tra việc học tập của con em mình ở nhà.
-Nhiều bậc phụ huynh chỉ chú trọng dạy và đầu tư,kiểm tra con em họ qua các môn học như Toán ,Tiếng Việt.